DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y MEJORA CONTINUA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL: DISEÑO DE MESA BIMANUAL CON MECANISMO INTEGRADO

Autores

Palavras-chave:

calidad educativa; desarrollo sostenible; formación por competencias; globalización; mejora continua; optimización de recursos.

Resumo

En la actualidad, la mejora continua ha ganado creciente aceptación como un principio fundamental para optimizar tanto los recursos como los tiempos de fabricación. Este enfoque, aplicado al ámbito educativo, resulta especialmente relevante en el contexto de la globalización y los tratados de libre comercio, donde se exige una formación profesional cada vez más eficaz y pertinente. En este marco, los Institutos Tecnológicos enfrentan el reto de implementar procesos formativos orientados por competencias, ajustándolos a las condiciones sociales, económicas y productivas del entorno. La clave está en interpretar y adaptar estos procesos de manera estratégica, con el objetivo de elevar la calidad educativa y contribuir al desarrollo de una sociedad más justa y sostenible.

 

Biografia do Autor

José Alberto Mejía Correa, Instituto Tecnológico de Veracruz

Tecnológico Nacional de Veracruz. Instituto Tecnológico de Veracruz Departamento de Ingeniería Industrial

Juan Francisco Mejía Pérez, Tecnológico Nacional de Veracruz

Tecnológico Nacional de Veracruz. Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

Enrique Rocha Altamira, Instituto Tecnológico de Veracruz

Catedrático adscripto al departamento de ingeniería industrial

del Tecnológico Nacional de México. Instituto Tecnológico de Veracruz

María Elena Maceda Rodríguez, Instituto Tecnológico de Veracruz.

Catedrático adscripto al departamento de ingeniería industrial Instituto Tecnológico de Veracruz. Tecnológico Nacional de México.

Publicado

2026-06-18

Como Citar

Mejía Correa, J. A., Mejía Pérez, J. F., Rocha Altamira, E., & Maceda Rodríguez, M. E. (2026). DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y MEJORA CONTINUA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL: DISEÑO DE MESA BIMANUAL CON MECANISMO INTEGRADO. Revista Pensamiento Científico Latinoamericano, 5(9), 176–190. Recuperado de https://rpensamientocl.com/index.php/rpcl/article/view/213