ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO ESTUDIANTIL EXITOSO Y ESTILO DE APRENDIZAJE PREFERENTE

Resumo

El proceso pedagógico centrado en el aprendizaje del estudiante exige satisfacer las demandas de atención individual. Este desarrollo, que debe ser autogestionado exige de la modelación previa de influencia educativa que comprende la facilitación de los procesos psicológicos relacionados con el estudio, donde se ubica la determinación de los estilos y estrategias de aprendizaje que conducen al éxito, entre otros aspecto que hoy resalta la neuroeducación. Objetivo: Identificar el estilo de aprendizaje preferente en estudiantes de medicina. Métodos fundamentales de trabajo. En lo teórico, fue realizada la indagación bibliográfica donde la inteligencia artificial (específicamente Deep seek) facilitó gran parte de la información actualizada. También fue imprescindible la consulta de los expedientes académicos de los estudiantes, de los cuales se garantizó el anonimato siempre. Esto unido a métodos empíricos como la autobiografía, encuesta y entrevista fueron empleados para hacer el estudio de los casos, que son estudiantes de alto rendimiento académico y desempeño estudiantil exitoso( participación en actividades extradocentes y extraescolares). Todos los resultados fueron ubicados en una base de datos confeccionada con Excel y transportada a R. Resultados. Resultó evidente que los estudiantes que constituyeron unidad de estudio mantienen un control constante y conscientemente planificado sobre sus resultados expresado en participación exitosa en actividades extradocentes y extraescolares y predomina en ellos el estilo de observación reflexiva y experimentación activa.