La Dirección del proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la Educación Superior

Resumo

El tema de análisis parte de las insuficiencias en el aprendizaje de los estudiantes universitarios que limitan la apropiación, integración y contextualización de los contenidos de las diferentes disciplinas y asignaturas en la formación universitaria, con lo que se genera la necesidad de contribuir al perfeccionamiento de este proceso, a partir de un análisis de la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje, enfocado desde las necesidades de la formación profesional y la autogestión del aprendizaje. Esto contribuye a perfeccionar la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior y el trabajo metodológico de las diferentes disciplinas, contextualizando su enseñanza a los objetivos de la formación del modelo del profesional de cada carrera y aportando a las transformaciones de la Educación Superior.